Peran Penting Penilaian dalam Pembelajaran di SDN 47 Mataram
Peran Penting Penilaian dalam Pembelajaran di SDN 47 Mataram
Penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 47 Mataram. Dalam setiap kegiatan belajar mengajar, penilaian memegang peran penting untuk mengukur kemajuan dan pencapaian siswa. Menurut Pak Ahmad, seorang guru di SDN 47 Mataram, “Penilaian tidak hanya sekedar memberikan angka atau nilai kepada siswa, tetapi juga sebagai alat untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan.”
Pentingnya penilaian dalam pembelajaran juga disampaikan oleh Dr. Ani, seorang ahli pendidikan. Menurut beliau, “Penilaian yang baik dapat memberikan umpan balik yang berguna bagi proses pembelajaran siswa. Dengan penilaian yang tepat, guru dapat mengetahui apakah metode pengajaran yang digunakan efektif atau perlu ditingkatkan.”
Di SDN 47 Mataram, penilaian dilakukan secara berkelanjutan dan komprehensif. Guru-guru di sini tidak hanya menggunakan ujian tertulis, tetapi juga observasi, proyek, dan portofolio untuk menilai kemampuan siswa. Hal ini sejalan dengan pendapat Dr. Ani, yang mengatakan bahwa “Penilaian yang holistik dapat memberikan gambaran yang lebih lengkap mengenai kemampuan siswa daripada hanya mengandalkan ujian tertulis semata.”
Selain itu, penilaian juga memiliki peran dalam membantu siswa untuk meningkatkan motivasi belajar. Dengan mendapatkan umpan balik yang jelas mengenai kemampuan mereka, siswa akan lebih termotivasi untuk terus belajar dan meningkatkan prestasi mereka. “Saya senang ketika mendapatkan nilai yang baik, itu membuat saya semakin termotivasi untuk belajar lebih giat lagi,” ujar Ani, seorang siswa di SDN 47 Mataram.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penilaian memegang peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran di SDN 47 Mataram. Melalui penilaian yang berkelanjutan dan komprehensif, guru dapat memberikan umpan balik yang berguna bagi siswa untuk meningkatkan kemampuan belajar mereka. Sehingga, tercipta lingkungan belajar yang kondusif dan siswa dapat mencapai potensi terbaik mereka.